Christopher Clouder.

Director de la Plataforma Botín para la Innovación en Educación. Fundador y Presidente Ejecutivo del Consejo Europeo de los colegios Steiner Waldorf. Cursó estudios en el Goldsmiths College, University of London y a continuación fue profesor de inglés en un IES de un área marginal de Londres.  Desde entonces, ha dedicado toda su carrera a trabajar por la mejora de los derechos de los niños.

René Diekstra.

Catedrático y Director del Departamento de Juventud y Desarrollo en la Universidad para la Educación Profesional de La Haya. También trabaja en la Academia Roosevelt de la Universidad de Utrecht. Durante años ha ejercido como asesor de la ciudad de Róterdam y ha desarrollado un extenso programa para evaluar y apoyar el desarrollo de los niños y los adolescentes en la ciudad, que incluye su exitoso programa Habilidades para la Vida. Es escritor, articulista, y experto en el suicidio en la adolescencia, el desarrollo en la juventud y la prevención en la adolescencia.

Pablo Fernández Berrocal.

Catedrático de Psicología y Director del Laboratorio de Emoción en la Universidad de Málaga. Sus actividades profesionales se centran en este campo. Es autor de numerosos libros y artículos sobre inteligencia emocional.

Kimberly Schonert-Reichl

Experta en psicología del desarrollo aplicada y profesora asociada en la  Facultad de Educación de la Universidad de British  Columbia (UBC). Durante más de veinte años la investigación  de la Dra. Schonert-Reichl ha examinado  el desarrollo social, emocional y moral de los  niños, poniendo un particular énfasis en la identificación  de los procesos y mecanismos que fomentan  rasgos humanos positivos en los niños tales  como la empatía, la compasión, las conductas prosociales y el optimismo en el entorno escolar.

Marja Kokkonen.

Master y Doctora en regulación emocional, por la Universidad de Jyväskylä de Finlandia. Investigadora en el ámbito del desarrollo de las personas y factores de riesgo, recibió una beca Fulbright para trabajar en la Universidad de Yale. Desde 2004 ha estado enseñando e investigando sobre inteligencia emocional y competencias emocionales y bienestar en el departamento de ciencias deportivas, especializándose en las competencias emocionales de entrenadores y atletas.

Anne Bamford.

Es la directora de Engine Room en la University of the Arts de Londres. Galardonada a nivel nacional e internacional, es autora del libro El factor ¡Wuau! El papel de las artes en la Educación, publicación fruto de una investigación llevada a cabo gracias a una beca concedida por la UNESCO.

Ana A. Albano.

David Brierley.

Manuela Romo.

Profesora en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid. Experta en Psicología de la Creatividad y autora de cuatro libros y numerosas publicaciones.  Es la coautora del TCI, Test de Creatividad Infantil (TEA Ediciones, 2008, Madrid).  Con numerosas intervenciones en medios de comunicación, su biografía fue reseñada en la edición de 2006 de “Quién es quién en ciencia y tecnología”  y en 2008, 2009 y 2010 “Quién es quién en el mundo”. Fue galardonada como International Scientist of the Year en 2007 por el International Biographical Centre de Cambridge.