Datos de la segunda edición

  • Se presentaron más de 900 candidaturas.
  • Se contactó con más de 5.000 rectores y directivos de universidades.
  • Participaron 350 universidades de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Perú, Puerto Rico y Uruguay.
  • Participaron 40 becarios con edad media de 21-22 años.
  • Los alumnos recibieron formación en Brown University, una de las universidades de mayor prestigio en EEUU, en la Fundación Botín en Santander y finalmente en Madrid.
  • Participó un cuadro docente formado por más de 50 ponentes, entre los que destacamos: D. Lincoln Chafee (gobernador de Rhode Island), D. José Bono (ex-presidente del Congreso español), D. Miguel Fernández Ordóñez (gobernador del Banco de España), D. Ángel Acebes (ex-ministro del Gobierno de España), D. Ignacio Astarloa (destacado parlamentario español), D. Jaime Mayor Oreja (ex-ministro de Interior y europarlamentario), y un largo etcétera.
  • La clausura estuvo a cargo del ex-presidente de Colombia, D. Andrés Pastrana.
  • Se impartieron 450 horas de docencia.
  • Se realizaron más de 20 visitas a empresas e instituciones públicas, entre las que destacamos el Congreso de los Diputados, el Senado, el Banco de España, el Consejo de Estado del Poder Judicial, etc.
  • En Bruselas fueron recibidos por diversas autoridades en el Parlamento Europeo, además de compartir una jornada con altos mandos de la OTAN, realizar un encuentro con varios diplomáticos de distintos países de Latinoamérica en Bruselas y visitar la ciudad de Brujas.
  • Recibieron formación en el Instituto Iberoamericano de la Universidad de Salamanca y visitaron el Monasterio del Escorial.
  • Realizaron el Camino de Santiago de Compostela y recibieron formación a través de una actividad outdoor en el Valle del Nansa, Cantabria, para fomentar la integración del grupo.
  • Todos los becarios recibieron certificado académico.
  • Destacar que a lo largo de todo el programa contaron con un coach personal y un tutor que les dirigió el proyecto que presentaron al finalizar el curso.

 

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