Fecha: 31-05-2019

Listado de centros de Cantabria y Madrid seleccionados para participar en Educación Responsable 2019-2020

Tras el proceso de selección llevado a cabo, procedemos a comunicar el listado definitivo de centros que se incorporan a la Red de Educación Responsable.

Convocatoria Cantabria (pdf)   -   Convocatoria Madrid (pdf)

Queremos dar la enhorabuena a todos los seleccionados y recordar a los centros que la formación tendrá lugar los días 11 y 12 de junio para los de Cantabria (C/ Pedrueca 1, Santander),y los días 12 y 13 de junio para los de Madrid (C/ Castelló 18 C). Los centros seleccionados son:

Cantabria           Madrid
C.C. San Antonio (Santander)    C.C. Manuel Bartolomé Cossío (Madrid)
C.C Cristo Rey (San Vicente de la Barquera)    C.C. Chesterton (Meco)
C.C. San José (Santander)    C.C. Divina Pastora (Madrid)
CEIP José María de Pereda (Torrelavega)    CEIP Méndez Núñez (Madrid)
CEE Parayas (Maliaño)    Colegio Training Wheels (Madrid)
CEIP Cisneros (Santander)    IES Santamarca (Madrid)
CEIP Rodríguez de Celis (Paracuelles)    IES Luis Buñuel (Alcorcón)
CEIP Valle de Polaciones (Polaciones)    IES Antares (Rivas-Vaciamadrid)
CEIP Número 27 (Santander)    CEPA Casa de la Cultura (Getafe)
CEIP San Andrés (Luena)    
CEIP Valle de Reocín (Reocín)    
CEPA El Astillero (Astillero)    

 

Educación Responsable es un programa educativo que favorece el crecimiento físico, emocional, intelectual y social de las personas, promueve la comunicación y mejora la convivencia en los centros escolares a partir del trabajo con docentes, alumnado y familias.

El programa, que lleva años desarrollándose en Cantabria en colaboración con la Consejería de Educación, ayuda a los niños y jóvenes a conocerse y confiar en sí mismos, comprender a los demás, reconocer y expresar emociones e ideas, desarrollar el autocontrol, aprender a tomar decisiones responsables, valorar y cuidar su salud y mejorar sus habilidades sociales.

Educación Responsable ofrece a los centros formación, seguimiento, asesoría, evaluación y, sobre todo, recursos didácticos para trabajar dichas variables desde las áreas curriculares, en particular desde las relacionadas con las artes. 

 

 

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